2mを3等分したら、1/3m？それとも、2／3m？
　テープ図を見ると、1/3mと言いたくなりますが…みんなで頭をひねって考えました。

　小数では書き表すことができません。
　どうしましょうか？
　みんなで考えました。

　保健の学習を行いました。
　けがはなぜ起こるのでしょうか？
　その原因を考えました。

歌を歌ったり、音声を聞いたりしながら、道案内の言い方を学びました。
地図記号が英語で何を表すか、先生と一緒に考えました。

　完成に向けて製作を進めています。立体的な作品も出てきました。

　地区の文化祭で放映する和太鼓演奏のビデオを撮影しました。ケーブルテレビの方に撮影してもらうこともあり、緊張感をもちながら、今できる最高の演奏を目指しました。

　９月の家庭学習チャレンジ週間を終え、宮野っ子検定の点数・自分の目当て・目標時間の達成の３つを達成すると獲得できるトライアングル賞を受賞しました。
　一人一人の取組の成果が出ているようでうれしいです。１０月は、計算のテストです。再び受賞できるようにがんばりましょう。

　朝の読み聞かせの時間。絵本の中に隠れている動物を見つけたようです。絵本の素敵な世界に浸ることができました。

　今日は、学習発表会に向けて、学年で道徳の授業をしました。みんなで「みんなの劇」という資料を読み、学習発表会をよりよいものにするために大切なことは何か考えました。
　一人一人がもっている思いはそれぞれです。今日の時間を通して、これからをどう歩んでいくのかを考えるきっかけにしてもらえるとうれしいです。

　昨日の良鳴先生の指導を生かすため、
　道徳での学びを生かすため、
　よりよい発表を目指すために、各チームに分かれて練習をしました。