運動会後に行う学年集会の準備が着々と進んでいます。休み時間を利用してプログラムを作っている子供たちがいました。自分の仕事に責任をもって取り組んでいます。

　6年生が考えた応援合戦のアイディアをもとに、5・6年生合同の練習がスタートしました。分かりやすいように見本を見せてもらったり、応援合戦の中身がよくわかるプリントをもらったりして、練習に取り組んでいます。

　先日から練習している「ふるさと」と清書を行いました。「今までで1番きれいに書けた！」
「すごく上手になった!」と、練習の成果が発揮できている子供たちが多くいたようです。
　前回書いた自分の文字とお手本の字を比べ、目当てをもったことがよかったのかもしれませんね。

　話す・聞くだけでなく、「書く」もやっています。

　今日も先生が入れ替わっての道徳の授業です。よく考えました。

漢字の成り立ちや、どの部分が音や意味を表すかについて調べました。
余った時間には、自分の名前はどんな成り立ちでできたのか調べている子もいました。

　3人組になって、聞き手と話し手、記録者と役割をふり、たくさん質問しました。次回は、より詳しく質問します！
　スプレッドシートでみんなが考えた質問を共有しながら質問をすると、ねたが尽きることはないようです。