土地が低く、川に囲まれている岐阜県海津市の暮らしについて、教科書や資料集等を用いて調べ、グループごとにまとめました。災害への対策や、川の水を生かした取り組み等に驚く子供たちでした。

今日は、前回行った糸通し、玉結びに加え、なみぬいにトライしました。
動画を繰り返し見て確かめたり、友達に聞いたりしながら、少しずつできるようになっていきました。

家庭科の学習でもクロムブックが。

　１組は、集会の振り返りをワークスペースに掲示し、みんなで見られるようにしました。また、２組から届いたメッセージをロッカーの上に並べ、みんなで読み合いました。

　こちらは、インタビューの真っ最中です！盛り上がっています。どんなことがきけたでしょうか？

　こちらは、インタビューを終え、記録したことを報告する準備をしています。

　集会の最後は、振り返りです。集会を通して、一人一人が感じたことを伝え合いました。次回は、７月に２組が企画します。どんな集会になるのか、今から楽しみですね。
　集会を通して、５年生の一体感を高めながら、企画・運営する力を身に付けることができるようにしていきます。

　集会の後半は、和太鼓でした。昨年６年生から引き継いだ「大河」「大空」です。「集会でぜひ叩きたい！」という思いがこもったプログラムでした。
　受け継いで三ヶ月ほどが経ちましたが、昨日の練習で修正を加え、素敵な演奏ができるようになりました。終わりには、集会の太鼓担当の子供たちからの振り返りを伝える場面もありました。

　学年目標達成を目指して行う学年集会を行いました。今回は、１組が企画・運営をしました。最初は、けいどろやドッジボールを行いました。公平・公正を期すために、審判の帽子は、色が半々でした。面白い工夫も見られました。

　理科の発芽実験中です。正しく実験するためにも、毎日の水やりは欠かせません。