前回やったときの記録を超えるため、作戦を立てながらチーム一丸となって取り組みました。

学習発表会の発表の最後に歌を歌います。その練習を開始しました。

　助動詞「can」を使って、友達ができることを紹介しました。
　紹介するときは、Googleスライドを活用しました。
　英語が得意な子も苦手な子も全員発表することができました。

　友達とは？
　いろいろな考えを聴きながら考えました。

　徐々に曲が仕上がってきています。
　練習後、それぞれの曲にどのような意味が込められているのかを、和太鼓の先生に質問していました。

糸のこを使って図工の作品を仕上げています。休み時間も作品づくりに集中して取り組んでいる姿が見られました。

学習したことをいかして、漢字クイズにトライしてみました。習った漢字の表を見ながら、楽しめてかつ難しい問題を考えていました。

　朝にげんキッズハーモニーが、業間にわくわくトレーニングが、校内テレビ放送で行われました。テレビを見ながら歌ったり体を動かしたりしました。

外国語科の学習で身近な人の紹介スライドを作り、友達に発表しました。友達の意外な一面もしれたようです。

初めて糸のこを使いました。押さえる手や手前から奥に押していくことを意識して安全に糸のこを使いました。パズル作りも完成が見えてきました。