昨日の１限に国語・理科の、今日の１限に算数・社会の学力調査を行いました。
　各教科20分という短い時間でしたが、最後の1秒まで問題を解いたり見直したりと集中して取り組んでいました。

自衛消防訓練の後、煙中体験を行いました。姿勢を低く、素早く移動することを心がけて煙の中を進みました。途中で立ち、上と下の方の煙の濃さが違うことも確認しました。

新しい学習がスタートしました。今日は、食塩が水に溶けるときに出る「シュリーレン現象」をみました。「何これ！」「どうなっとるん！？」など子供たちは興味津々です。

「いつでもあの海は」の曲を歌いながら、旋律が全員同じで重なるところ、リズムが違うが２つのパートが重なるところなど、曲の中にある重なる部分を感じながら歌いました。

　工場内に入れてもらい、様々な製造工程を見ました。見学を終えた子供たちは、「１台のバスをつくるのに、どのくらいの時間がかかりますか?」「何か国からバスの注文を受けていますか？」など、更に知りたいと思ったことを意欲的に質問していました。

　子供たちが、今日乗車したバスも、この工場でつくられたものです。最後に、バスと一緒に記念撮影を行いました。
　バス工場内の見学は、子供たちにとって、貴重な体験になりました。

　社会科「自動車ができるまで」の学習で、三菱ふそうバスにやってきました。子供たちは、自分たちの校区(道場)に、こんなに大きな工場があることに驚いていました。
　まずは、DVDを見て、バスの製造過程を学びました。

家庭科の学習で、味噌汁の話をしていたときに「みそだけじゃなくで出汁を入れるんだよ」と発言した子がいました。そこから出汁についてクロームブックで調べ、日本の伝統的な食事の１つである味噌汁について理解を深めました。

２学期に習った漢字のテストを行いました。満点とれたかな？

　いろいろな授業で、グループで話し合います。
　自分の考えが相手に伝わるように話します。