クイズを作ったあとは友達に出し合いました。「え、難しくない？」「ヒントちょうだい！」と、クイズを通して友達とたくさん関わっていました。

教室に登場した１枚のポスター。「何だろう？」「何で名前?」「原爆って書いてある」など、１枚のポスターからいろいろな疑問がわいてきます。そんな疑問から、国語科「たずねびと」の学習がスタートしました。

学習発表会前の最後の和太鼓指導でした。はじめの頃と比べると、足の開き方、叩く姿勢が変わってきました。最後の最後までよりよい演奏に向けて指導を受けていました。

手縫いでいろいろな縫い方ができるようになってきました。かがいぬいに挑戦しました。

戦争を知らない世代の子供たち。国語の教科書の物語に加え、本や資料を見て知っていきます。

教科書、漢字スキル、本などさまざまなものを見ながら、、、クイズを作問中です。

社会科の学習で調べた「食の安全について」をテーマに清流作文コンクールに出す作品を仕上げています。

　学習発表会に向けて、今日から体育館にステージが出ました。
　並び方、入退場、曲紹介の練習をしました。

学習発表会まであと２週間。お互いのチームの演奏を聴き合いました。「すごい！」「めっちゃそろっとるやん」お互いのチームから褒め合う言葉が聞こえました。

前回やったときの記録を超えるため、作戦を立てながらチーム一丸となって取り組みました。