職業調べを行った６年生。みんなに自分の気になる職業をみんなに伝えるために、パンフレットづくりを行っています。

　自分たちのどんな演奏を、４年生に伝えようと思うのか。
　そして、どのように伝えていくのか。

　各グループのリーダーを中心に考えました。それぞれの目当てに向かって、4ヶ月の間、がんばりましょう。４年生に演奏する日は、明日伝えます。

↓昨年の学習発表会の目当てと振り返り（教材室から持ってきました）今までの自分たちを振り返り、これからにつなげられるようにしました。

↑今日の「大河」チーム

　こちらは、「大河」を演奏するみなさんです。心も体も成長しました。リーダーを中心に素早く練習を進めていく姿にも感動しました。

↓１年前の「大河」チーム

↑今日の「大空」チーム

　４年生に「大河」「大空」を引き継ぐ活動をスタートしました。今日は、約１年ぶりに「大河」「大空」を演奏しました。１年経っても一度覚えた感覚は残っているようです。

↓１年前の「大空」チーム（令和１年９月）

１時間目の体育。
まだちょっと寒いかな。

　人権週間に合わせて、みんなでいじめをなくすために大切なことを道徳の授業で考えました。

　いじめたい気持ちを漢字１字で表してみる活動を行う中で、一人一人の心の中に、そんな気持ちがあることに気づきました。

　そんな気持ちと付き合うために、向き合うために、抑えるために、どんなことが大切かを考え、行動宣言を書きました。

　反比例のグラフをかくと…

　比例のグラフと違う！

　反比例を知ることで、比例をさらに深く理解することができます。

　学習発表会も終わり、今日で１１月も終わりです。小学校生活も残り３か月。
　少しずつ「卒業」に向けて動き出していきます。

　書初の練習を季節になりました。今日は、半紙で練習です。

　中学生へのつなぎ
　後輩たちに残すこと
　自分自身の成長
　仲間との絆・・・

　卒業に向けて気持ちを引き締め直しています。