３つの分数のかけ算にも挑戦しています！

　日本国憲法や政治のしくみのテストに挑戦中です！

　新聞のクタベ（顔は人で体が獣の姿をした霊獣。 立山で薬種を採取した人の前に現れ、疫病の流行を予言する伝説が江戸期に広まったとされる）デザイン募集に応募するためにスケッチを描いている子供たちがいました。

　今日は、自分の目をかきました。そっくりになるように、指で目の幅や高さを測ったり、ひとみにうつる線をかいたりしました。

　運営委員会の６年生。今週から挨拶活動をスタートさせました。少しでも挨拶の輪が広がるように、手づくりうちわをつくりました。

　ちょっとでも素早く、ちょっとでも上手に。バトンパスを練習した子供たちは、今日初めてリレーに取り組みました。

　総合的な学習の時間の学習を始めました。コロナウィルス感染拡大の被害があった休校期間中に、とある新聞記事が目に留まりました。

　「誹謗中傷による被害は、イタイイタイ病の時と共通している」

というものでした。子供たちは、今日初めてその新聞記事と出会い、その他の誹謗中傷の被害を紹介した新聞記事も読み、自分が思ったことや考えたことを話しました。

　同じ過ちを繰り返さないために、自分たちを見つめ直す必要があると感じた子供たち。これから同じ過ちを繰り返さないための新しい生活様式を考えていきます。

　計算は得意でも、なぜそうなるかを説明するのは難しい。
　数直線を使って、自分の考えを説明しています。

　タグ取りから、バトンパスに変化しました。
　写真から伝わる勢いが、成長の証拠です。

　スケッチブックのミニスケッチが額入りで掲示されていました。