ドッジボール？

いえ、サッカーです。
「サイドアタックサッカー」に取り組んでいる６年生でした。

「なんで自分がしなきゃいけないの？」
「自分たちのためじゃないし…」

　誰にでもあるこんな気持ち。

　今日は、ボランティアについて考えました。

　『他の人のために何かすることに意味があるの？』
　主人公の気持ちを考えたり、もしボランティアがなくなったらどうなるかを話し合いながら、考えを深めました。

　水曜日からボランティア週間が始まっています。今日の学びが、日々の生活に生かされることを願っています。

　国語「柿山伏」の学習です。
　登場人物になり切ったら物語を楽しめるのではないかと考えた子供たち。

　デジタル教科書のお手本の声を聴き、
　練習し、
　録音し、
　聞いてみて、
　また練習する

　と、各ペアごとに学習を進めています。笑顔で音読している様子が見られるなど、日本の伝統文化に慣れ親しんでいるようですした。

　卒業文集に先生方からメッセージをいただくのですが、そのメッセ―ジを書いていただく枠を担当する児童がかきました。

　「文集のクラスページのテーマは何がいいかな？」みんなに意見を聞くためのアンケートをつくった児童がいました。

　１年生に和太鼓の演奏曲「まごころ」を教えるために、自作の楽譜を準備しているリーダーがいました。

　どうしたらよりよくなるか、今まで身に付けた力を存分に発揮している６年生でした。

　６年生が１年生に教えるのは、これで３回目。もう６年生も１年生も練習に慣れてきています。どのチームも工夫を凝らして順調に練習を進めているようです。

　今日、体育館に投影した資料の中には、子供たちが作成したものもありました。少しずつＰＣの操作にも慣れてきている６年生でした。

　イタイイタイ病が流行した時代、そして、コロナウィルスが流行している令和の時代。２つの時代で共に患者や家族、地域を苦しめているのが、「誹謗・中傷」です。

　今日は、６月から始めた学習の成果を発表しました。この学びは、宮野という地域だからこそできる学びだと子供たちには伝えてきました。

　子供たちの言葉の一つ一つに込められた強い思いが、参観していただいたみなさんに届けば幸いです。

　子供たちの学びは、これで終わりではありません。子供たちの台詞の中にあるように、「歴史」の学習の中でも再び学ぶチャンスがあります。今後も、６年生の子供たちと共に学んでいきたいと思います。

　今日は、参観していただきありがとうございました。

　例年、６年生はイタイイタイ病についての学習成果を発表してきました。
　今年度は、それに加え新型コロナウイルス感染でおきている誹謗中傷についても考えます。

６年生の最後の練習。
　お客さんは５年生です。

　ミシンを使って縫っています。
　エプロンには、１学期に描いた図工作品「名前でアート」を縮小したオリジナルロゴをつける予定です。