２学期もよろしくお願いします。

　朝の教室に、昨日1年生に聴かせてあげた太鼓演奏のビデオが流れています。
　登校後、自分たちの演奏をじっと見ている子供たちがいました。

　どのような災害があるのでしょうか？

　「きょう土のすがた」を音読しながら理解しました。これから、どのようにして災害からくらしを守っているのか学習していきます。

　「わたしたちに、『まごころ』を聞かせてください。」

と１年生からお願いをされた６年生。

　１年生の期待にこたえます！

　算数の学習のはじめに行ってきた「メイク１０」（与えられた数字を使った計算を考え１０の答えを作り出す）に代わって、今日は「メイク４」が新登場です。
　

　２学期の始業式。６年生は、登校後すぐに式の準備に取りかかってくれました。また、同じ時間に児童玄関では、あいさつ活動に取り組む６年生や５年生の姿もありました。

　それぞれの場所で、一人一人が６年生という自覚をもって働いている姿は、素敵ですね。

　１０日間の夏休みですが、暑い日々が続きます。ぜひ、今日借りた本を読んでくださいね。

　今年度実施できなかった全国学力学習状況調査の問題に挑戦中です。

　家庭科で学習した　清掃を実践。
　割り箸や、古靴下等、　自分で準備した秘密兵器を活用し、学校中の隅っこをきていにしてくれました。

　呼吸で酸素を取り入れ、二酸化炭素を出している人間。ものを燃やすとき、酸素を使い、二酸化炭素を出す。

　このままいくと地球上の酸素がなくなる？

　いえいえ、植物が酸素を出しています…ということを確かめる実験を行いました。