総合的な学習の時間に各自で調べていたことの発表準備を行いました。同じテーマで調べていた子供たちがグループを組んで、協力して活動していました。
　来週発表し、次への課題をもって、イタイイタイ病資料館の見学に行きたいと思います。

　黒板メッセージ。
　朝、１年生に「まごころ」を教える「特別たいこげんキッズ」が行われるようです。

　今日は、自然のすごさ（偉大さ）について考えました。自然は、ときに恐ろしく、ときに恵みを与えてくれます。
　今日は、「生きるために知恵を生かす」「命をつないでいく」というような偉大さに触れることができました。

　台紙に今までの作品を置いてみると、、、「もっと○○したいな」とアイディアがふくらみます。（仮）レイアウトを決めながら、自分の６年間が詰まった作品となるように作品づくりを続けていきます。

　漢字の学習に取り組んでいます。毎日の積み重ね。漢字の見方が深まってきています。

　書きためたミニスケッチを、再構成して大きなサイズの作品をつくります。
　お気に入りの作品を並べてみて

　台紙の色やサイズを見直したり、
　スケッチを書き足したり
　色をつけたり、
　それぞれが表現方法を見付けていきます。

　エプロンづくりを家庭科の時間に行っていますが、「休み時間にもしたい！」という思いをもった子供たちが、ワークスぺースで作業をしています。

　グラウンドで、ベースボール型のゲーム。
　青空の下で球音が響きます

　今日から１０月ということで、「メイク４」から「メイク９」に変更です。新しい気分で、計算の順序についての復習をしながら、思考力を高めていきます。

　４年生のときの担任の先生が、赤ちゃんを連れて久しぶりに来校。
　みんな、大きくなったね。