いつものようにメイク１０から算数の学習がスタート。

　「今日のできないかも…」
　「無理だ…できない…」

　終了１０秒前…、

　「できた！」

　全員から拍手喝采のオンリーワン解答がでました。

　この感動が日々の学びの意欲につながります。

　三密を回避するために、リアル野球盤をモチーフとしたベースボール型の学習をスタートします。どのようなルールにすると盛り上がるのか、まずは、お試しです。今日は、ボールを打ちました。

　人数の多い６年生。
　感染拡大防止のため、２クラス分を１教室にして授業を行っています。
　ひとりひとりのノートを見る先生も、たくさん歩きます。

　３種類の数字が混じっている計算の仕方を考えていました。分数にそろえるか、小数にそろえるか、どちらかの方法で計算できることに気づきました。

　教科書に載っている　ノートの工夫をみて、自分のノートに生かします。

　今回の道徳では「差別や偏見をなくすために大切なことは何か」について考えました。
　「一部の人はいい（嬉しい）思いをするけれど、一部の人は、モヤモヤするよね」
　不平等を平等にしようと、正義を貫いたガンジーの生き方から学びました。

階段に作品が掲示してあります。

　学校が再開して１ヶ月。自分たちの１ヶ月を振り返り、これからを考えました。

　一人一人が調べる課題をもち、ノートに２つの時代の違いが分かるようにまとめました。週明けには、ワークスペースに並べ、ノートを見合う予定です。

　４つの数字で１０をつくるメイク１０を再開しました。（　　）を使った式を使った児童の発表の後には、歓声があがりました。

　６年間の計算のきまりを復習するのに、とてもよいゲームです。ぜひ、ご家庭でも。