今日の体育の学習で、陸上練習をしていると、なんと空に虹が。
　でも、いつもの虹と違います。太陽の周りを囲っています。
　初めて見る光景に不思議がる子供たちでした。

　２学期の委員会活動が始動しました。
　２学期も、学校の中心として全校に働きかけていきます！
　これは、運動委員会の「わくわくトレーニング」のリズムダンスづくりの様子です。

　今日の道徳の学習では「温かい心」について考えました。
　どんなときに「人って温かいな」と感じるのか、自分たちの経験を出し合った後「命のおにぎり」という教材文をもとに考えました。

　チャレンジ記録会は中止になりましたが、校内記録会に向けて練習を重ねています。

　今日は、昨日、各自で調べたことをもとに「イタイイタイ病の解決に向けて、力を尽くした人は誰だろうか」という課題で話し合いました。原因究明努めた医師や教授はもちろん、公害を引き起こした企業やイタイイタイ病対策協議会の人たち、地域の人々も、解決に向けて力を尽くしてきたことを確認しました。また、新聞等のメディアも解決に向けて何らかのきっかけをもたらしたのではないかという新たな視点に気付くことができました。

　イタイイタイ病に関するガイダンス映像を観た後、思ったこと、考えたこと、詳しく調べてみたいことを話し合いました。学習の成果を１０月の学習発表会で発信する予定です。昨年の総合的な学習の時間に、四大公害病について学習した子供たちですが「今の自分たちは、まだ下級生や保護者の方々に伝えられない」「本当のことをよく分かっていない」「本当のことではないことを伝えてはいけない」と、イタイイタイ病で被害家族や地域が経験したつらさの１つである「うわさ」に照らし合わせて、情報を発信する責任の重さを噛みしめているようでした。これから深く追究していきます。

　２学期の総合的な学習の時間では「イタイイタイ病」を題材に学習を行います。
　今日は、イタイイタイ病資料館からお借りしたガイダンス映像を視聴しました。

　黙々と掃除に取り組む子供たちです。
　傘立ての下の蜘蛛の巣を丁寧に取っていました。

　２学期初めての書写の学習をしました。
　今日は、３つの部分をもつ漢字である「湖」について、字形の整え方を考え、毛筆で練習しました。

リサーチ「わたしたちのふるさと宮野」の学習です。イタイイタイ病をキーワードに学習を進めています。今日は、ＤＶＤを視聴しました。