ブックトークを司書の先生にして頂きました。7月ごろには自分がブックトークを行なってみます。

　図画工作科では、小学校生活６年間の思い出の場所をかく学習を行う準備として、線を見つける練習をします。葉を見つめ、見つけた線をボールペンや箸ペンを用いてかきました。
　すばらしい作品がたくさん生まれました。

　 1ヶ月後に迫った運動会。色団のメンバーを発表された後、早速団役員を決めました。一人一人の思いを尊重し、話し合いを通して決めることができました。

　マス目があると簡単にかけるのですが…、ないと…難しい。
　どうやってかけばよいのか考えました。

　毎朝、必ず１年生教室に顔を出してくれる６年生がたくさんいます。おかげで、どんどん朝の準備がスムーズになってきました。水筒も綺麗に並んでいます。

　児童会スローガンづくりや１年生のお世話等、忙しい６年生ですが、学習も進めています。書写の学習では、筆順に気を付けて書いたり、算数科の学習では、線対称な図形の特徴を調べたりしました。

　６年生が考えた児童会スローガンと運動会スローガンの案を提案しに、各学年の教室へ行きました。金曜日に、全校のアイディアが集まってきます。それを踏まえて、スローガンを決定します。

どんな宮野っ子にしていきたいか、どんな運動会にしていきたいか、自分たちの想いが詰まったスローガンを下級生に提案しました。

　困っている１年生がいたら、すぐに寄り添い、教えてくれています。また、給食の準備の仕方について担任の先生と打ち合わせまで行っています。素晴らしい！

グラウンドで50m走をし、思いっきり体を動かしました。