各クラスが考えたデザインを基に、掲示する学級目標をつくっています。明日には、完成する予定です。

　約分が必要な分数×整数の計算に仕方が分かったかどうかを、クラウド教材を使って確かめました。

　１年ぶりにシャトルランに挑戦しました。以前より回数がのびた子供たちが多かったようです。百っ回をこえる子供もいました。

　学級目標のデザインが決定したので作成を始めました。また、係活動にも取り組みました。

　半紙の半分。
　半紙の８分の1。

　いつもと違う紙の大きさに合わせて、文字を書きました。また、画のつながりを意識して書き進めました。

　実際に組み立てたり、回してみたりして、自分がつくりたいもののイメージをふくらませました。来週までに必要な物を持ってきましょう。

　動物と空気のつながりの学習が始まりました。

運動会の振り返りを行いました。
自分の軌跡を振り返ることで次に頑張りたいことや目標が見えてきました。
ここから新しいネクストをめざしてへと進んでいんでいきます。

　学級目標のデザインをこちらの教室でも話し合っていました。

　「来年の赤団のみんなに使ってほしいな」

　自分たちの思いを次の６年生につないでいきたいという思いをすでにもっているようです。すばらしい！