国語の学習で、漢字の部首にそれぞれ意味があることを学習しました。グループで、同じ部首の漢字探しをしました。みんなで学び合っています。

　綱引きの入退場や動きの確認をしました。予行練習が予選になります。

　「物を燃やすはたらきがある気体は酸素、二酸化炭素、窒素のうちどれだろう」という問いをもち、実験を通して調べました。酸素の中に入れたろうそくの火が激しく燃えたことから、酸素に物を燃やすはたらきがあることが分かりました。

　団長と旗手が集まり、選手宣誓の練習をしました。大きな声で決意を述べます。

　つり合いのとれた図形について学習しています。おりがみを用いて、線対称な図形をつくりました。いろいろな形ができておもしろいです。

　これまで一生懸命考えてきたエールや応援歌を、全校のみんなに伝えました。大きな声で指示を出たり、見本を見せたりしながら、みんなをまとめていました。

　団ごとに練習方法にも工夫が見られます。学年ごとに分けたり、グループを作ったりして、練習を進めていました。

　自己紹介カードに、好きな動物や得意なスポーツ等を書きました。ALTの先生に、英語でプレゼンテーションをする予定です。

　５・６年生で応援合戦の練習をしました。６年生から５年生に、エールや応援歌等を伝えました。

　「ろうそくにびんを被せると火が消えるのはなぜだろう」という疑問をもち、燃やし続けるためにはどうすればよいかを考えました。火が燃える様子をよく観察し、友達と話し合っていました。