「○○さんの店で、メロンを買ったよ！」「この食パン、すごく高かった！」と楽しそうでした。リアルに絵を書いていたり、珍しいものを売ったりしていて、子供たちも夢中の時間になりました。

　国語科「ものの名まえ」の学習です。お店屋さんごっこは、２学期の最後にしようね、と話していたので、子供たちは今日をずっと楽しみにしていました。看板も商品も、ミニサイズのかわいいお店です。
　いろんなお店があり、売っているものも様々で、とても品揃えのよいお店が並びました。子供たちは、店員や客になりきって、いろいろなものを売ったり買ったりしていました。

　今日は、「あきのおもちゃランド」に、６年生さんが来てくれました。お兄さん、お姉さんの方から話しかけてくれたり、たくさん遊んでくれたりしたので、１年生もうれしそうでした。
　どの学年もたくさん足を運んでくれる、とても優しくて温かいお兄さん、お姉さんです。

　１年生は、生活科の学習でつくったおもちゃを、全校のみんなに楽しんでもらおうと、２〜６年生を招待することにしました。
　今日は、各クラスに、お知らせに行きました。お兄さん、お姉さんの前で話すのはドキドキしましたが、堂々と話すことができたようです。たくさん褒めてもらい、うれしそうな１年生でした。来週、来てもらうのが楽しみです。

　国語の時間に、友達から聞いたことをまとめ、「友達が今、一番好きなこと」を知らせる文章を書きました。
　今日は、書いた文章を学級のみんなで読み合ったり、付箋に感想を書いたりしました。黙々と学習に取り組む姿が素敵でした。

　音楽の時間です。子供たちは、音楽が流れると、歌詞やリズムに合わせて、にこにこしながら、ゆれたり、動いたりしながら、全身を使って音楽を表現していました。
　「『ゆれる』のところが気持ちよさそうな感じがした」「『たんぽぽ』のところが、春の暖かい感じがした」と、歌詞や歌い方に注目して、様々なことを感じることができました。

　図画工作科の時間です。箱に飾りを付けたり、中に収納スペースを作ったりしながら、素敵な箱になりました。友達と材料を交換したり、相談したりしながら、楽しそうに活動していました。

　今日の朝は、読み聞かせがありました。今日は、どの先生が来てくださるのか、子供たちは、予想しながら楽しみに待っていました。
　廊下で様子を見ていると、楽しそうな笑い声が聴こえたり、真剣な表情が見えたりしていました。次回の読み聞かせも楽しみです。

　１年生の体育では、跳び箱運動に取り組んできました。先日、講師の先生に習った基礎の練習をこつこつとがんばり、開脚跳びができるようになったり、初めよりも高い段が跳べるようになったりしました。
　そして今日は、開脚跳びの練習の成果を披露しました。「上手だね」「きれいに跳んでいる」と拍手しながら、褒め合う姿が印象的でした。

　今日は、図画工作科で「さわる」学習をしました。色々なものを触って、どんな感じがするか、言葉で表しました。子供たちは、「この葉は、表がつるつるで、裏がざらざらしている！」のように、たくさんの発見をしていました。
　子供たちは、教室の中のものや外の植物等、色々なものを触り、感触を楽しんでいました。