「２年生にこにこのうえん」のミニトマトか赤く色づいてきました。「明日、収穫しよう！」と言ってた翌日、実がなくなっていました。おそらく鳥に食べられたのだろうと、みんなで対策を話し合いました。
　すると、Ｓさんが、話合いに出てきた材料を組み合わせ、家で「かかし」を作ってきてくれました。今日、赤くなってきたトマトの近くに立てました。
　学校で学習したことを家に帰ってからも思い出して、行動にうつす姿に感心しました。雨が降っているのにもかかわらず、持ってきてくれた気持ちがとても嬉しかったです。

　ぼくたちは、いつもたのしいせいかつをしています。たのしく話合いなどをして、いつもかいけつしています。
　きょうは、パトロールがかりのイベントもたのしかったです。

天瀬っ子ＨＰ記者（写真・記事作成）
Ａ・Ｎさん

　きょうは、スポーツがかりのイベントでした。とてもたのしくて、おもしろかったです。
　なわとび大会やボウリングやドッジボール、すべてたのしかったです。しつもんにもこたえてくれて、うれしかったです。

天瀬っ子ＨＰ記者（写真、記事作成）
Ｋ・Ｙさん

　算数科の時間に長さの学習をしています。今日は、自分の体や、身の回りのものから１センチメートルの物をさがしました。１センチメートルの量感を感じることができたようです。また、物差しのどの部分を使ってはかってもよいことに気付いていました。

　２年生は、手話に挑戦しています。「小さな世界」という曲です。子供たちは、覚えるのが早く、感心しました！

　２年生は、国語科で観察したことを記録する文章の書き方を学習しています。今日は、実際に野菜を見ながら観察メモをノートに書きました。
　メモを書いた後、ミニトマトのわき芽を取るお世話をしました。「これがわき芽？」「そうだよ。」「大きいのを取るときは、一回折ったら反対側に倒してから取ると、皮がめくれないよ。ユーチューブで調べたよ。」など、話し合いながら活動しました。
　観察の記録もうまくなりましたが、野菜のお世話の仕方も上達しています。

　作ったうちわを２階中央廊下の窓に飾りました。朝は、曇り空だったので、日が差し込んでいなかったのですが、１時間目が終わると、太陽が出てきました！
　「わあ。きれい。」「やっぱり、たくさん飾りを付けたらきれいだな。」など感じたことをつぶやきながらうっとりと見ていました。

　うちわが完成した子供たちは、家から持ってきたプラスチック容器に飾りを付けたり、組み合わせたりする活動をしました。終わりの時間がきて「もっとやりたい〜！」の声。とっても楽しかったようです。おうちでもできる活動なので、ぜひ挑戦してみてほしいです！これからの強い日差しも、楽しみの一つになるのではないかと思います。

　子供たちは、朝から「今日は、図工の時間が楽しみ！」と言っていました。先週の続きをしたくてたまらないようでした。図工の時間が始まると、すぐに取りかかり、夢中になって活動していました。
　作っている途中、空いたスペースに何を描こうか困っている友達に「花を増やしたら？」「家をもう一軒増やしたら？」「水玉の模様があってもいいかな」など、アイディアを出し合いました。友達と話し合いながら活動すると、より楽しいようでした。
　集中して活動したので、みんな完成しました！でも、あいにく太陽が出ていなかったので、プロジェクターからの光を通して、どのように見えるのか試しました。早く太陽が出てほしいです。

　２年生は、生活科の学習で野菜を育てています。畑のミニトマトの「わき芽」を取って、水につけておくと、根っこが出てきました。それを見て「植えたい」と言い始めました。しかし、畑はもう植えるスペースがありません。すると、子供たちから「畑をつくろう」という意見が出てきたので、みんなで耕すことにしました。固い土を掘ったり、石や草を取ったりしました。
　草を取る担当、取った草を運ぶ担当を自分たちで決めるなど、みんなで協力したので、あっという間に畑らしくなりました！２年生のチームワークは抜群です！