２年生は、国語科で観察したことを記録する文章の書き方を学習しています。今日は、実際に野菜を見ながら観察メモをノートに書きました。
　メモを書いた後、ミニトマトのわき芽を取るお世話をしました。「これがわき芽？」「そうだよ。」「大きいのを取るときは、一回折ったら反対側に倒してから取ると、皮がめくれないよ。ユーチューブで調べたよ。」など、話し合いながら活動しました。
　観察の記録もうまくなりましたが、野菜のお世話の仕方も上達しています。

　作ったうちわを２階中央廊下の窓に飾りました。朝は、曇り空だったので、日が差し込んでいなかったのですが、１時間目が終わると、太陽が出てきました！
　「わあ。きれい。」「やっぱり、たくさん飾りを付けたらきれいだな。」など感じたことをつぶやきながらうっとりと見ていました。

　うちわが完成した子供たちは、家から持ってきたプラスチック容器に飾りを付けたり、組み合わせたりする活動をしました。終わりの時間がきて「もっとやりたい〜！」の声。とっても楽しかったようです。おうちでもできる活動なので、ぜひ挑戦してみてほしいです！これからの強い日差しも、楽しみの一つになるのではないかと思います。

　子供たちは、朝から「今日は、図工の時間が楽しみ！」と言っていました。先週の続きをしたくてたまらないようでした。図工の時間が始まると、すぐに取りかかり、夢中になって活動していました。
　作っている途中、空いたスペースに何を描こうか困っている友達に「花を増やしたら？」「家をもう一軒増やしたら？」「水玉の模様があってもいいかな」など、アイディアを出し合いました。友達と話し合いながら活動すると、より楽しいようでした。
　集中して活動したので、みんな完成しました！でも、あいにく太陽が出ていなかったので、プロジェクターからの光を通して、どのように見えるのか試しました。早く太陽が出てほしいです。

　２年生は、生活科の学習で野菜を育てています。畑のミニトマトの「わき芽」を取って、水につけておくと、根っこが出てきました。それを見て「植えたい」と言い始めました。しかし、畑はもう植えるスペースがありません。すると、子供たちから「畑をつくろう」という意見が出てきたので、みんなで耕すことにしました。固い土を掘ったり、石や草を取ったりしました。
　草を取る担当、取った草を運ぶ担当を自分たちで決めるなど、みんなで協力したので、あっという間に畑らしくなりました！２年生のチームワークは抜群です！

　今日は、用具を使ってジャンプをしたり、バランスを取ったり、走ったり、投げたりしました。どの運動にも意欲的に取り組む姿が、とっても素敵でした！

　係活動が始まりました。今日は、集会係が計画を立てた２年生初の学級集会でした。集会の名前は「密にならない集会」。目当ては、密にならず、楽しく仲よしになることでした。
　席に座ったまま楽しめるゲームや、ドッジボールは、１コートの人数を少なくするなど、集会係の子供たちの工夫が見られました。
　すっかり新しい学校生活様式を子供たちが考え、実践する姿にたくましさを感じました。これからも知恵を出し合い、楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

　光を通す色や形を楽しむ学習をしています。うちわの形をした透明素材にカラーセロハンを切って貼りました。どんな「光のプレゼント」がとどくか、完成が楽しみです。

　子供たちにとって初めての簡易給食。見た目が少ないので、子供たちは「これだけ？」と言っていたのですが、一口３０回噛むと、結構時間がかかり、満足感もあったようです。たくさん噛むことで、食材の味を楽しむことができることにも気付いたようです！

　２年生は、分散登校中にそれぞれのグループで別々のリズム打ちをしていました。そして、今日、初めてみんなで合わせました。
　はじめは、他のグループのリズムがどんなのか気になったり、緊張したりして、なかなかそろいませんでした。でも、リズム打ちがどんどんそろうにつれて、子供たちの表情がどんどん笑顔になっていきました。ぴったりと最後までそろったとき、思わず「やったー」という歓声が起こりました！
　活動を振り返ると、「はじめは、そろわなくてもできたらうれしかった「みんながいたから、ミスしても直せた」「リズムうちが合ったとき、きれいだった」」「心がふわっとあたたかくなった」など素敵な感想を述べていました。
　これからもみんなで心と力を合わせてがんばっていきたいと思った２年生でした！