今日は、初めて国語辞典で言葉の意味を調べました。
最初は、「ないない〜」と苦戦していた子供たち。
いくつか言葉を調べるうちにだんだん慣れてきた様子で、たくさんの言葉の意味を調べていました。

作品の紹介です。

ビニール袋の中に、花紙や色画用紙を丸めて入れ、カラフルフレンドを作りました。
子供たちの発想力は、とても豊かで、おもしろい作品がいっぱいできました。

今日、きのうのせたちょうをにがしました。
今日、さなぎが２ひきちょうになりました。
まだ、羽がかわいていないので、明日にがせると思います。
明日もさなぎからちょうになってほしいです。
ＨＰ記者　Ｔ・Ｔ

とてもきれいなちょうちょうがいたよ。
みなさんは、ちょうちょうがすきですか。
わたしはすきです。これは、モンシロチョウです。
ＨＰ記者　Ｓ・Ｈ

ぼくは、白いモンシロチョウを見て、すごくきれいでかわいいなと思いました。
わけは、きれいだし、とぶところがかわいいからです。
また、いつかモンシロチョウを見つけたいと思いました。
ＨＰ記者　Ｏ・Ｓ

今日は、色々な難しいバランスポーズをどれくらい続けられるのかタイムを計測しました。
「そんなん余裕！」と最初に言っていた子供たちも、いざやってみると、「バランスって難しい。。。」「３秒しか続かなかった」などと言っていました。
友達同士でタイムを計り合いながら、仲良く楽しそうに活動していました。

毎日くばってくれる配り物さん。今日は、ぼくもてつだいました。四人で全部できてうれしかったです。
ＨＰ記者　Ｔ・Ｔ

先週、図書室のマップを書きました。数字や漢字をたくさんかきました。絵をかくのが大へんでした。色をぬるのはとても楽しかったです。またやりたいです。
ＨＰ記者　Ｋ・Ｙ

さなぎからちょうちょうになりました。三ひきは、元気だったのでにがしました。一ぴきは、とべなかったのでにがしてません。明日は、ちがうさなぎもちょうになってほしいです。
ＨＰ記者　Ｔ・Ｔ