今日は、「あた」の長さ（親指と人差し指の長さ）を使い、いろいろな場所の長さを測りました。

　今日は、４〜６年生がスキー学習でいなかったので、３年生が委員会の放送の仕事をしました。「緊張する！」といいながらも、とっても上手に放送できました。

　早々と給食準備を終え・・・

　どこかへ向かいます。　

　上級生が「スキー学習」で不在のため、３年生が「お昼の放送」をしてくれるようです・・・

　３年生、いろいろなところで大活躍！！

　説明文を書く学習をしています・・・
　相手に伝わりやすい説明にするには？

　給食の片付けが終わったら、算数の問題を解いています。
　隙間時間を上手に使って学習しているのが、すばらしいですね。

　じしゃくと鉄の間に物をはさんでも、じしゃくは鉄をひきつけるのかを調べました。
　「すごい！　くっついた！」
　「紙が３枚でも、くっつく！」
　今日も驚きがたくさんです。
　そして、「じしゃくにくっついていなくても、クリップ同士くっついている！」
　次に調べたい「不思議なこと」も見付けました。

　「じしゃくは、離れていても鉄をひきつけるのか」を実験しました。
　「ええっ？　くっついていないのにじしゃくを近づけるとクリップが勝手に動く！」
　「すごい！　マジシャンみたい！」
　驚きがたくさんです。

　体育でポートボールの学習をしています。
　今日の体育が終わって、大休憩の時間に「振り返りして作戦を立てよう」と、次の時間に向けて各チームで話し合っていました。
　しっかり振り返りまでできるところが、素晴らしいです。

　磁石にくっつく？　くっつかない？　実験で確かめています・・・

　「配膳台の銀色のところは、くっつかない！」
　「だけど、角のところは、くっつく！」

　何か「きまり」はあるのかな？