イマージョンALTのM先生への質問ボックスにお便りが２通入っていました。
　「階段は英語でなんて言うの？」
　「『会議室』って英語でどう発音するの？」
　M先生は早速、給食時間に放送で、全校児童に向けて英語と発音を紹介してくださいました。各教室から、M先生の発音をリピートする子供たちの声が聞こえてきました。
　これから、みんなでどんどん英語をイマージョンしていきましょう。

　下敷きをしいて、物差しを使って、学習に向かう態度ができています。

始業前、グラウンドでは、環境委員会の子どもたちが、大休憩に行う体力つくりタイムの準備をしていました。朝のうちに準備をすれば、大休憩にグラウンドへ出てきた子どもたちから、すぐに活動ができますね。

さわやかなあいさつが響いています。

　百の位に商がたたない筆算のしかたを考えました。
　十の位から計算することや、出てきた数字の意味を説明するなど、様々な筆算のしかたを紹介し合いました。

　図工の時間に、わりばしを輪ゴムでつないで、いろいろな形を作りました。
　複雑な形や立体的な形に挑戦したりするなど、様々な形作りを楽しみました。

　国語で先生方に聞き取ったことを、メモを見ながら友達に伝えました。
　振り返りでは、箇条書きで書いたりひらがなを使ったりと、早く書くことの大切さを感じていた子が多かったようです。

ゴールデンウィーク明けから、子どもたちに学校をもっと楽しくするためのアイディアを募集したところ、たくさんの意見や思いが集まっています。そして、少しずつ進行しています。「あいさつが上手になったらみんな仲良くなれると思うよ」話したＡさんは、自らをあいさつ隊長と言って、毎朝校門のところで元気にあいさつをしています。月曜日からはともだちのＢさんも一緒にあいさつすると張り切っています。

　授業で習った内容を復習しています。

５月最終日です。今日、楽しみな授業は何かな？