水泳の学習を行いました。練習時間が終わり、自由時間へ。各自が自由に水の中で活動します。プールでの子供たちを観察していると、友達と泳ぎの練習をしている子が。泳ぎが達者な子からアドバイスをもらいながら、練習していました。
　こうした場面に遭遇すると、子供たち一人一人に「願い」があり、「思い」があることがわかります。それぞれの願いを大切に、それぞれが課題を乗り越えていけるように、これからも支援していきます。

　家庭科の学習。子供たちが熱心に刺繍を行っていました。針と練習布を見つめる目が真剣さを帯びています。そして、授業の後半には、「先生、できたよ！」という笑顔に変わりました。
　「できた」という心地よさを感じている子供たち。真剣に取り組み、課題を乗り越えたからこそ訪れる快感。今日の感覚を大切に、さらに自分を成長させてほしいです。

　４限が終わった後、授業の振り返りを悩みながら記入している子がいました。今の授業をどんな風に振り返ろうか、一生懸命に考えているようです。自分が納得いくまで粘り強く考えようとする姿に、学習への意欲を感じました。「課題に取り組む」って・・・どういうことをいうんだろう。いろいろと考えさせられた今日の一コマでした。

　一生懸命にノートに書き込む子供たち。学習したことをノートに残していくことで、自分の成長を実感することができます。よりよいノートの使い方、これからも子供たちと考えていきます。

　休み時間、１年生教室の横を通りかかると、５年生の子供たちが・・・。
　何をしているのか聞いてみると、時々１年生に会いに行っているのだとか。

　他学年との交流を楽しむ心、Goodですね！！

　がんばっています・・・

　笑顔いっぱいのプールでした！

　４日（月）は、水泳教室！
　もっともっと上手になりたいなぁ・・・

　みなさん、何に見えますか？
　日常を楽しもうとする心、いいですね。　

　真剣に取り組んでいます。