自分を支えてくれている人について考えました。
　６年生の皆さん、いちばん支えてくださっている家族に、今日はぜひ思いを伝えられるとよいですね。

　「クランク」の仕組みをつくっています。これから、動きを生かした、楽しい作品をつくっていきます。

　１回でも多く、１cmでも遠くへ、０.１秒でも速く！
「最・高学年」として、ファミリーメンバーを率いたり支えたりする姿も立派でした！

　脈拍数と心臓の拍動数を調べています。気分はお医者さん！？

　暑い中、よくがんばりました！おかげで、きれいになりました。

来週の金曜日のプールびらきに向けて、今日は５，６年生が、プールの中とプール周りの溝の清掃を行っています。用務員さんが大まかなヘドロをとってくださいましたが、細かいところに黒い頑固な汚れがたくさんついています。力一杯こすってもなかなか汚れは落ちませんが、力を合わせてがんばっています。

　"I usually get up at〜."
　"I have breakfast at〜."
自分の生活を伝える表現を確認しています。

　シのフラットが難しい！ですが、練習を重ねるごとに、どんどん上達しています。

　全校のみんなに家に余っている植木鉢を持ってきてもらって、花の種を植え、松の木の下を花で飾ろうと呼びかけていました。鉢はまだ３つしか集っていませんが、今日は、種植え第１弾。先生方から植える予定のない花の種を集めて、４種類の花の種を植えました。

　学級目標をつくっています。「よし！がんばろう」と思えるものに！