鉛筆の持ち方を確認しました。「人差し指が優しく曲がっているか」「手の中に隙間があるか」「鉛筆の先が見えるか」等を注目して点検しました。子供たちも「気がついたらすぐ直す」「鉛筆はちくちくに削る」と、正しく持つための方法を見直すことができました。

　国語科で学習した「おむすびころりん」の音読発表会を計画中です。本日はその準備をしました。

　本日、全員のアサガオがきれいに咲きそろいました。先日から準備してきた「あさがおまつり」を実施しました。クイズや「発表」をしたり、来てくれた人に「景品」のアサガオの折り紙を渡したりしました。朝の時間に、お知らせをしたので、たくさんの上級生が来てくれました。

　今朝の朝活動の時間に各学年を回って「あさがおまつり」にみんなを招待しました。たくさん見に来てくれるかな。

　１、２年生の体育ではいろいろな動きのある運動遊びをしています。今日は、「進化じゃんけん」を行いました。じゃんけんに勝つと、「ミミズ」「オットセイ」…「人間」と１つずつ「進化」できます。でも、負けるとまた「ミミズ」からやり直し。なかなか「進化」できないけれど、とても楽しみながら取り組みました。

　１年生は、音読が上手になっています。今日の学習では、言葉の意味を深く考えて、様子や動きを表す言葉を、どのように音読するとよいかについて考えました。
　校内研究授業として行い、たくさんの先生方に参観していただきました。１年生のがんばりが伝わりました。

図画工作科の時間に、水彩の使い方の練習をしました。水の量、パレットの使い方、絵の具の出し方、片付け方等、実際に描いて確かめました。

　算数科「どちらがながい」の学習で、身の回りにあるものの長さを直接比較や間接比較の方法で比べています。６日の日は、紙テープに写し取った長さを黒板に貼って比べました。「ふかさ」「たかさ」「はば」という言葉も学習しました。

国語科「おむすびころりん」の音読に取り組んでいます。調子のよい言葉や、ユーモラスな場面を、楽しみながら読んでいます。今日は、おじいさんにごちそうを出す場面を、劇風にやっておじいさんやネズミの気持ちを考えました。

　「大きいシャボン玉ができたよ！」とみせてくれました。