１〜３年生の水泳学習を行いました。
最近雨が続いており、プールに入ったのは久しぶりです。
各自が選んだチームに分かれ、もぐる練習やビート板を用いた練習等、自分の力に合った学習を行いました。

　朝学習の時間に、図書委員のお兄さんたちが読み聞かせに来てくれました。お兄さんたちの真剣な読み聞かせを静かに聞き、お話の世界を楽しみました。

校長先生や教頭先生にインタビューしたい子供たちが、校長室や職員室を訪ねました。
質問を通して、好きなものや得意なこと、休日の過ごし方等、先生方のことがよく分かり、なかよしになることができましたね。

ぬいぐるみ、飼っている生き物、おもちゃ等、一人一人が自分の好きなものを絵カードに書き、友達に紹介しました。
「わたしの好きなものは〇〇です。どうしてかというと〜からです。」と、理由も上手に言うことができました。

クロムブックの持ち帰りに向けて、校内でMeetを利用した学習を行いました。
担任と離れた場所でも、話を聞いてジェスチャーで反応したり、マイクの切り替えをして、質問や問題に答えたりすることができました。

１学期末のまとめとして「学習のたしかめ」テストを行いました。
学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

生活科で「先生となかよし」という学習を行っています。
質問の仕方を学んだり、質問内容を自分で考えたりした後、それぞれが先生の所へインタビューに行きました。

準備運動では、ミニハードルを用いて、手足の動きを連動したり、活発にしたりする練習をしました。
ボール運びゲームでは、ドリブルの練習をした後、初めてのパス練習に挑戦しました。

　１年生は先週に続き、「紙をきって、おって、立てて」の課題に取り組みました。人物に見立てた作品をうまく利用していました。

　１年生は図工科の学習で、「紙を折って立てたら何に見えるかな」という課題で活動しました。子供たちは思い思いに形を見立てながら楽しんでいました。