「おすすめの本」を友達に紹介するための文章を書きました。毎日日記を書いている１年生の子供たち。自分の思いを文章にまとめることがとても上手です。

　プリント、教科書の問題などを使って子供たちはどんどん計算力を付けていっています。「１２−９の　しきになる　もんだいを　つくりましょう」の解答にも子供たちの個性が光ります。

　子供たちは紙粘土で身の周りにあるでこぼこの型を取りました。「これはどこから取ってきたでこぼこかな？」たくさんクイズが出来そうです。今日はその型に色づけもしました。

　明日はスマイル班での読み聞かせです。今日は、すきま時間を使って読み聞かせの練習をに取り組みました。コツコツ取り組んでいる子供たち。本当に上手になりました。

　子供たちは文章を正確に読んだり、聞きやすい声量で読んだりするなど、一人一人が工夫して取り組んでいます。

　「もっと車を描こうかな」「シールを貼ったらもっといいかな」子供たちの「もっとこうしたい」という気持ちがとまりません。子供たちの思いが強いと作品名も頑張ったところもすぐに答えることが出来ます。

　道徳の時間です。子供たちは今まで「どんなときに生きていると感じるか」と考えたことがないと言っていました。しかし、一生懸命考えていました。「大きくなったとき」「うれしいとき」「食べているとき」とても素敵な話がたくさん出てきました。

　家からたくさんの空き箱を持ってきた子供たち。箱を使って大砲を作ったりタワーが出来ないかを工夫していました。子供たちはあそびの中からかたちの特徴を学んでいきます。

　子供たちは授業の合間や休み時間を使って読み聞かせの練習をしています。抑揚をつけたり顔の表情を変えたりして工夫していました。

　子供たちは計算カードをめくりながらストップウォッチを使って計測しています。「前より早くなったよ」「１分５２秒だったよ」みんな昨日より早くなっています。明日は何秒で出来るかな。