図画工作科の学習で、生活の中で心に残っていることを絵に表しています。水彩絵の具での色づけでは、筆だけでなく、スポンジを使っての彩色にも挑戦しました。

　生活科の学習で作ったおもちゃで遊ぶ集会の準備をしています。各コーナーに分かれて看板を作りました。自分たちが楽しむだけでなく、来てもらう人も楽しめるように何ができるか考えながら準備しました。

　算数の学習で、お皿にのっているプチトマトをかけ算の式で表しました。「１皿にのっている数×何皿分＝全部の数」のように、式の意味を考えながら取り組みました。

　算数の学習で、かけ算の学習が始まりました。今日の授業では、かけ算の考え方の基本になる「１台に○人ずつ、△台分で□人乗っている」のように、乗り物に乗っている人数をおはじきで並べながら考えました。

　５日の書き方の学習では、点や画の間隔に気を付け、バランスのよい字を書く練習をしました。子供たちは、学習の成果を発揮し、整った字を目指してがんばりました。

おいしくて、あっという間に食べてしまいました。
たくさん焼き上がった芋は、他の学年や先生方にもお裾分けしました。
「おいしかったよ！」と喜んでもらい、１・２年生も笑顔いっぱいになりました。

　算数の学習で、図形のしきつめを行いました。どのように並べたらすき間ができないか考えながら取り組みました。色を交互に並べると模様ができることにも気付きました。

　体育の時間に、跳び箱に取り組んでいます。両足で踏み切ることや両手で体を支えることに気をつけながら跳び箱を跳び越えようと何度も挑戦しました。

　２年生みんなで「ばば抜き」をして楽しみました。

　２年生は、図形の特徴を捉えながら「長方形はどのような四角形か」を考えました。
三角定規やものさしを用いて、角の大きさや辺の長さを比べていました。