４年生は、５・６年生委員会活動の様子を見学しました。委員会の目当てや活動内容について教えてもらったり、気付いたことをメモしたりしながら真剣に活動しました。振り返りでは「自分にには○○○委員会があっているかも」「○○○委員会の活動に興味をもったよ」などの前向きな声が聞かれました。

　３、４年生の体育は、なわとび集会に向けて８の字跳びの練習を行いました。３年生は先輩に追いつこうと、４年生は後輩に負けまいと真剣に長縄を跳んでいました。

　これまで学習してきた面積の単位について、その関係を捉えながら整理しました。実際の広さをイメージしながら考えていきました。

　４年生の理科は「水のすがた」の学習に取り組んでいます。この日は水が沸騰したときに出る「あわ」と「ゆげ」の違いについて考えました。「あわ」は水蒸気で「ゆげ」は水であることが分かりました。

　体育の時間に長縄跳びの練習をしました。「はいっ、はいっ」とみんなで声をかけて、テンポ良く跳び、記録の更新を目指しています。

　１日の４年生の算数では、平方メートル、平方センチメートルの単位を用いながら、花壇や教室の机等の面積の表し方について考えました。縦横の単位をそろえることや、どちらの単位を使ったら便利かを話し合い、実際に机の面積を求めました。

　４年生は、生き物を題材に取り上げて木版画の制作を進めています。今日は、中心に描いた生き物の周りを面彫りとして彫っていました。
　彫刻刀の扱いにも慣れてきています。

　４年生は、前回の実験で、熱するとビーカーの水が減ったことから、減った水はどこに消えたのかを考えました。どの子も生活経験とつないで自分の考えを発言していました。

　４年生の図工は、木版画に挑戦しています。この日は、下絵を板に写した子供から、彫刻刀で彫り始めました。手前から掘ることや彫刻刀を持たない手の位置などを確認し、安全に作業を進めていました。

　４年生は算数で、四角形の面積を求める学習をしています。今日はマス目がない四角形を「たて×横」の公式をつかって面積を求めました。