４年生は、算数科の学習で、わり算の筆算について仮の商の見立て方を学びました。大きく商を見立てると引き算ができなくなるなどの意見が出され、よりよい見当の付け方を考えました。

　４年生は、わる数が２けたの筆算の学習をしました。商をうまく見積もって、「商を立てる、かける、ひく、おろす」の順序を守って計算しました。

　４年生は、新出漢字を学ぶ学習に取り組みました。書き順やその漢字を使った言葉を学んだあと、書き取りの練習をしました。

　丁寧な字で、新しく学習する漢字を練習しました。

　４年生は、ごみのゆくえを学習しています。今日は、資源ごみがどのように処理されて、再商品化するのかを学びました。動画資料を有効に活用しました。

　算数の学習では、わり算を暗算でできる方法を考えていました。割られる数を計算しやすい数に分けて考えるなど、自分なりの考え方を発表していました。

　４年生は、燃えないごみがどのように処理されているかを学習しました。子供たちはリサイクルできるごみが、どのように再生するかについて興味深く学びました。

　４年生は、算数の文章問題にチャレンジしました。分かっている条件を手がかりにして、筋道立てて、問題を解こうとしました。

　４年生は、運動会の目当てにふさわしい言葉を吟味していました。一人一人が、運動会にかける思いや願いを発言しながら、気持ちを高めていました。

　みんなでおいしくいただきました。