国語科の授業です。子供たちは伝統工芸の紹介とその良さを文章に入れてました。リーフレット作りは今後の色んな学習活動にいかすことが出来ます。

　リーフレット作りに取り組んでいます。高岡銅器や伝統工芸について本やクロムブックを使って調べて作っています。

　キリを使ってひも穴を作り通しました。作品名を書いたり、ニスを塗ったりして完成です。

　５年生同様、４年生の作品も完成に近づいています。ニスを塗って仕上げていきます。

　テストで間違ったところを学習している子、家で使用しているワークを使って学習する子、読書をする子もいます。

　５，６年生が校外学習で、４年生が色んな場面で率いていました。給食の献立の放送をはじめ、清掃の反省会も下学年のお手本として立派にこなしていました。

　社会で自然災害からくらしを守る学習をしています。山田っ子にとってはとても身近な問題で、必要感のある学習です。まずはどんな自然災害があるかを調べます。

　授業の前にドリルをすすめる子供たち。少しの時間も無駄にせず取り組んでいます。ドリルから垣間見られるノートの字もとても丁寧に書かれています。

　パンフレットを読んで気づいたことを出し合いました。「文字の色や大きさが違っていた」「絵の近くに字が書いてあった」子供たちは気づいたことを言葉で表すことも上手です。

　図工の作品では空間を大きく使ったり、高さを出すために工夫したりしています。また学期末にむけて学習の計画をたてました。日頃から自主学習ノートを使って、計画を立てている4年生。今日も真剣に先生の話を聞いていました。