５年生は、身近なくらしの中で表現したいことを選び、俳句づくりに挑戦しています。「五・七・五」の言葉のリズムを楽しみましょう。

　１２日の長休みでは、５年生が互いに声を掛け合い、多目的スペースに集まって、マンドリンの自習練習を行っていました。よいと思うことを進んで取り組むことのできる素敵な５年生です。

　長方形の面積を求める計算をすることを通して、小数のかけ算でも交換法則や結合法則が成り立つことを学びました。

　講師の先生をお迎えして、「情報モラル」について、ネット社会を安全に生きるためにはどのようにしたらよいか学習しました。ＳＮＳの光と影についてや、「善悪の判断」と「強い心」をもつことの大切さを教わりました。ネットモラルは、日常モラルです。学校でも、日頃の心のもち様を大切にして生活していけるように、声をかけていきたいと思います。

　５、６年生の合同体育は、体力づくりをしました。先生の号令で、サイドステップをしたり、折り返して走ったりしました。久しぶりにたくさん体を動かし、汗をいっぱいかいている子供もいました。

子供たちも図書館資料の背表紙にはラベルが貼られていることは知っているものの、実際何のために貼ってあるのか分かる子供は少なかったです。国語の授業で、図書館司書の方から、説明をしてもらいました。子供たちは熱心に聞き入っていました。子供たちが、今日の授業を通して今まで以上に図書に親しんでもらえるとうれしいです。

・時間割
１　学活　学校生活について
２　国語　なまえつけてよ
３　算数　比例
・持ち物　ハンカチ、マスク、ティッシュ、水筒、課題、国語、算数、連絡帳、筆記用具
・その他
　先日の５年生学習コーナー「この後月はどの方向に進むでしょうか。」の答えは、矢印の右方向に進むです。月は東から上って、西に沈みますので、右方向が正解となります。

　５月９日の夜９時ころに、先生の家から南の空に見える月を撮影しました。きれいですね。何という月か分かりますか。そう、満月です。そこで問題です。この後、この満月はどちらの方向に進みますか。４年生の時に習ったことを思い出してください。教科書や資料で調べたり、家族の人に聞いたりしてもいいですよ。答えは、来週発表します。

　５年生のみなさん、元気に過ごしていますか。先生は、健康を保つために腹筋５０回とスクワット５０回、そしてジョギングもして鍛えています。みんなが学校に来たときに、また鬼ごっこをしましょう。
５年担任より

　５年生のみなさん、元気ですか。みなさんが立てた生活表のとおり生活を送っていますか。先生は、学校が始まったときに、みなさんと楽しい授業ができるよう準備をしています。今度会えるまで、健康に気を付けて生活してください。会える日を楽しみに待っています。
５年担任より