１０日の５年生の家庭科は、ご飯と味噌汁を調理する実習に取り組みました。グループの仲間と協力して、野菜を切ったり、火加減を調節したりすることができました。

　５年生は図工科の学習で針金を利用した作品作りに取り組みました。針金を曲げたり巻き付けたりして形を整えながらイメージを膨らませていました。
　イメージにあった作品ができるように加工していきましょう。

　８日、高学年の子供たちへボランティアの方による読み聞かせをしていただきました。太陽系の惑星や月の様子を知ることができ、子供たちの宇宙への興味関心が高まりました。

　５年生の算数は、単位量あたりの大きさの学習に取り組んでいます。ウサギの数とウサギ小屋の面積からウサギ小屋の混み具合を比べる方法を考えました。

　５年生は、大きな書き初めの用紙に、だるま筆を使って書き初めの練習に取り組みました。だるま筆は使い慣れていないので悪戦苦闘している様子も見られましたが、終盤には墨のつけ方や筆の動かし方にも成長が感じられました。

　４日は、学校給食やまだの日です。この日は、地域でとれる食材を使って、５年生が考えて献立された給食を食べます。長休みには、５年生が、総合的な学習の時間に調べてきた地域の食材について全校に発表しました。５年生さんのおかげで、給食が楽しみになりました。

　５、６年生のバスケットボールの時間は、この日が最終日でした。子供たちは、これまでの練習した成果を発揮し、ゲームに取り組んでいました。

　５年生の算数は、平均について学習しています。数値を平らにならすというイメージをみんなで話し合いながら身に付けていきました。

　５年生は、山田の特色ある農産物を調べています。今日は、１２月４日（金）の「学校給食やまだの日」での発表に向けて、分かったことをまとめたり、発表原稿を考えたりしました。

　５、６年生の体育では、バスケットボールに取り組んでいます。後半はゲームを行いました。パスを通したり、ドリブルで走り抜けたりと上達した様子がたくさん見られました。