５年生は国語科で、物語文を読み、登場人物の心情と行動の変化を考える学習に取り組んでいます。

　５年生は、新出漢字の学習に取り組みました。デジタル教科書の画面を見ながら、筆順を練習しました。

　５年生は、地球儀をつかって、世界にある広い海や大陸の場所や名前を調べました。

　道徳の時間に「シンボルマークに込められた思い」という資料を読み、それぞれの地域で人々が大切にしていることについて考えました。担任から、「山田のシンボルマークをつくるなら？」と問いかけられ、自分たちがこの地域にもつ思いをシンボルマークに描き表しました。

　５年生は、みんなが楽しく、気持ちよく過ごすためには、どのような係があるとよいか考えました。