５、６年生の体育科の学習では、ハードル走に挑戦しています。自分に合ったインターバルを選び、リズムよく跳ぶ練習に取り組みました。

　６月２４日（水）のスマイル班活動に向けて、リハーサルや道具等の準備を進めています。休み時間にも熱心に準備に取り組む子供が多く、みんなでアドバイスをし合いながら活動しています。

　８日の第1回委員会で話し合った常時活動がスタートしました。給食ボランティア委員会では、お昼の校内放送をがんばっています。この日は、６年生が、５年生に放送機器の操作の方法を教えていました。

　休業中に実施した「朝食づくり」の成果を、友達と伝え合いました。「火加減が難しかった」や「先に味を付けておくと調理しやすかった」など、お互いの苦労に共感したり、調理方法の工夫に気付いたりすることができました。

　外国語科の学習では、アルファベットを使って、丁寧に自己紹介カードをかきました。

　５、６年生の体育の学習では、ミニハードルを用いてハードル走の練習をしました。同じ足でリズムよくハードルを越えられるようにがんばっています。

　円の直径が変わると、円周の長さがどのように変わるかという問いについて、調べたり分かったことをまとめたりしました。

　６年生の図画工作科の授業では、雪舟の作品のような水墨画に挑戦しています。墨の濃淡を生かし、ドキドキしながら筆を動かしていました。６月の学習参観に掲示します。ぜひ、楽しみにしていてください。

　休業中に練習していた「きずな」の清書をしました。筆の動きを意識して、集中して仕上げることができました。

　教室の水槽が汚れていることに気付いた子供たちが、休み時間に水槽掃除をしていました。きれいになった水槽で金魚たちが気持ちよさそうに泳いでいます。自ら気付き、行動できる姿がすてきですね。