教科書や資料集、インターネットで災害対策について調べました。「東日本大震災ではたくさんの義援金も集まったんだね。」と知ったことをメモしていきました。

　今日は上体起こしの体力テストに取り組みました。背筋や腹筋の力を確かめました。

　６年生は毛筆で「湖」の字を書きました。みんな落ち着いて集中して取り組みました。

　６年生は音楽科で、木星（ジュピター）の楽曲の鑑賞に取り組みました。３部構成でどのような曲想の変化があるかを考えました。

　外国語科の時間に、"I usually play〜""I usually watch〜"などの表現を使って、普段の生活を英語で書いたり、話したりして伝え合いました。

　国語、算数の問題に真剣に取り組みました。「むずかしかったあ」「算数はできたよ」などと思い思いの声が聞こえてきました。結果は、秋にお知らせできる予定です。

　６年生は理科の学習で、人の体のつくりを学習しています。今日は、口から摂った食べ物がどのようにして消化されていくのかを学びました。

　６年生は、国語科の説明文の学習で、筆者の主張を読み取り、その主張に対する自分の考えをまとめました。

　外国語科で、世界の国々の小学校や中学校の学年や長期休業等について、英語で聞いたり、映像で見たりして知りました。日本との違いに驚いたり、「そうなんだあ」とうなずいたりする子供たちでした。

　スマイル班遠足に向けて、縦割り班でどのような遊びをしたら、みんなで楽しむことができるか案を出し合いました。たくさんの案を出したり、その遊びの楽しさが伝わるようにと説明したりする姿を見ると、頼りになる６年生だなと感じます。