それぞれに楽器を選んで、合奏の練習中です。音を確かめながら、自分のパートを整えていきました。

　来週に向けて、荷物の確認をしました。雨具や厚手の靴下が入っているか、飲料に不足はないかなど、安全に登るための準備を整えました。不足の物は、連絡帳に書いてあります。ご家庭で、お子さんとご確認し、最終の準備をお願いします。

　５，６年生は、しおりを活用して立山登山の事前学習を行いました。日程や持ち物を確認しながら、イメージを広げていました。

　学校評議員の皆さんが、子供たちの学習の様子を参観しました。一人一台端末を使用した学習に取り組んでいる学年があり、その効果に関心を寄せておられました。

　今日のチャレンジタイムでは、下学年が走り終わった後も、５・６年生は、走り続けました。「立山登山に向かって、頑張るぞ！」という強い気持ちが伝わってきます。

　担任の先生が教室から子供たちに話しかけ、子供たちは会議室やランチルームで画面を見ながら、算数の学習を行いました。ご家庭に、端末を持ち帰ったときに一人で操作できるように、学習の仕方を学びました。

　６年生は、日光に当てなかった葉に養分があるかを確かめる実験に取り組みました。ヨウ素液に葉を浸して変化があるかを確かめました。

　租税教室を行い、講師の税理士さんより、税金が私たちの社会生活で果たしている役割や納税の大切さについて教えていただきました。ＤＶＤを視聴したり、クイズの答えを考えたりしながら楽しく学習できました。後半には、現金１億円分（本物と同じ作り方をしたレプリカです）を一人ずつ持たせてもらい、その重みにみんなびっくりしていました。

　体育館が、市内中学校のバレーボール会場となり使用できなかったため、今日の体育学習は多目的スペースでダブルダッジ（２本のなわを交互に回して跳ぶ）にチャレンジしました。ターナー（回し手）とジャンパーのチームワークがよく、どんどんレベルアップしています。

６年生になって２度目の調理実習。今日は、「青菜のいためもの」か「スクランブルエッグ」を選んで、一人ずつ調理しました。先週の「いろどりいため」の経験を生かして手際よくつくることができました。