縄文時代と弥生時代の生活様式について、資料を基に比べました。

これからの季節、気持ちよく過ごすための工夫について考えました。

５年生は、板を切って形を組み合わせる工作に取り組んでいます。どんなデザインにしようか、思いを巡らしていました。６年生は、メラミンスポンジをカッターで切って、思い思いの作品を作ろうとしています。

習字に取り組んでいます。丁寧な筆運びです。

顕微鏡を端末につないで、葉の気孔を観察しました。

今日はソフトボール投げに取り組みました。何mくらい投げることができたかな。

英語で、いろいろなことを紹介し合いました。

　練習を続けてきた「ラバースコンチェルト」の合奏発表会をしました。お互いの合奏の良さを見つけ、伝え合いました。

大きく育ったジャガイモの葉にビニール袋をかぶせておくと、袋の中はどうなるでしょうか。結果を予想しながら袋をかぶせる子供たちです。

　実験結果を基に「水は植物の体のどこを通っているのかな」について考察しました。
　水の通り道があり「根→茎→葉」と通っていると分かりましたが、「葉までたどり着いた水はその後どうなった？」と新たな疑問が生まれました。