音楽科の授業で、グループを作りリズムアンサンブルに取り組みました。
今日は、発表会ということで工夫した点を説明し、きれいな音色を奏でていました。
どの班も、楽譜を見ながら真剣に取り組んでいました。

グループごとに理科の実験を行いました。タブレットで撮った動画を見返して、結果から分かることを話し合っています。

　学校生活をよりよくするために自分たちにできることについて、グループごとに話し合います。現状や問題点、解決方法についての自分の意見をjamボードに付箋で書き出しました。

子供たちは、運動会に向けてグラウンドを整備しようと、休み時間を使って自主的に石拾いや草むしりをしています。よい運動会を目指して、自主的に活動できる姿はとても頼もしいです。

　下描きをした絵に水彩で色を塗りました。グラデーションにしたり水の量を調整したりするなど、塗り方を工夫をしていました。

2学期の体育では、マット運動に取り組みます。
写真は「カエルの逆立ち」「倒立ブリッジ」「開脚前転」に取り組んでいる様子です。
様々な技を組み合わせて、きれいに決めることを目標に頑張っていきます。

　一人一台端末を活用し、「スマイルネクストドリル」の学習を始めました。今後は、授業や宿題でも活用していく予定です。
　漢字の学習では、採点が厳しく花丸をもらおうと必死に取り組んでいました。

国語の学習では、異なる２つの意見をもつグループに分かれて意見を伝え合う活動をしました。クロムブックを使って、それぞれのグループのいいところや問題点を付箋でまとめてから話し合いました。

　来月の運動会に向けて、練習が始まりました。綱引きの練習では、しっかりと綱を持って引くのを頑張っていました。

２学期最初の書写の学習の様子です。
「しんにょう」のある文字を練習しています。つくりと部首の配置を考えて書けるように、学習していきます。