マット運動の学習の最後に行う色団ごとの発表に向けて練習をしました。今まで練習してきた技を組み合わせ、演技の構成を考えています。

ついに一週間後となった宿泊学習に向けて、スライドとしおりを照らし合わせながら真剣に聞いていました。
どんな宿泊学習になるのか楽しみです。

音楽科の授業で、グループを作りリズムアンサンブルに取り組みました。
今日は、発表会ということで工夫した点を説明し、きれいな音色を奏でていました。
どの班も、楽譜を見ながら真剣に取り組んでいました。

グループごとに理科の実験を行いました。タブレットで撮った動画を見返して、結果から分かることを話し合っています。

　学校生活をよりよくするために自分たちにできることについて、グループごとに話し合います。現状や問題点、解決方法についての自分の意見をjamボードに付箋で書き出しました。

子供たちは、運動会に向けてグラウンドを整備しようと、休み時間を使って自主的に石拾いや草むしりをしています。よい運動会を目指して、自主的に活動できる姿はとても頼もしいです。

　下描きをした絵に水彩で色を塗りました。グラデーションにしたり水の量を調整したりするなど、塗り方を工夫をしていました。

2学期の体育では、マット運動に取り組みます。
写真は「カエルの逆立ち」「倒立ブリッジ」「開脚前転」に取り組んでいる様子です。
様々な技を組み合わせて、きれいに決めることを目標に頑張っていきます。

　一人一台端末を活用し、「スマイルネクストドリル」の学習を始めました。今後は、授業や宿題でも活用していく予定です。
　漢字の学習では、採点が厳しく花丸をもらおうと必死に取り組んでいました。

国語の学習では、異なる２つの意見をもつグループに分かれて意見を伝え合う活動をしました。クロムブックを使って、それぞれのグループのいいところや問題点を付箋でまとめてから話し合いました。