６年生の全国学力・学習状況調査が始まりました。
　全国の小６とともに、真剣に取り組んでいます。

　身の回りにある音を、絵で表現する学習です。
　流れる水の音やドアを開ける音、機械を使う音など、様々な音を聞き取り、思い思いの模様や色で表そうとする６年生の姿です。
　写真の絵は、何の音でしょうか？次回、考えを聞き合います。

　筆者の主張に共感できる部分や疑問に感じる部分について、一人ひとりが考えを記述しています。「そのときにしていることをどう感じるかで、時間の進み方は変わる」などに共感する意見が多かったです。自分の経験に基づいて考えを表現できる力を、どんどん伸ばしています。

　今、「動物園の動物は、野生の動物より幸せである」というテーマについて、賛成派と反対派に分かれて行うディベートに取り組んでいます。
　チーム毎に、説得力のある論を述べるためにクロムブックを用いて準備をしています。たくさんの資料にふれて、より考えを深めようとしている６年生です。