６年生は、家庭科の学習で手洗いに挑戦しました。粉石けんを溶かした洗剤液に靴下を浸け、もみ洗いしました。汚れが液に溶け出してくる様子に子供たちは驚きの声を上げていました。
　洗う→しぼる→すすぐという手洗いの一連の流れを行うことで、子供たちは、手洗いの大変さに気付くと共に、手洗いだと汚れがよく落ちることにも気が付くことができました。
　まもなく、夏休みが始まります。家庭科で学んだことを是非、家庭でも実行してほしいと思います。

　今日の図画工作科の学習では、子供たち一人一人が大切だと感じている場所やものを描きました。実際の場所へ行ったり、写真を撮って描いたりするなど真剣に取り組んでいました。

　６年生の初泳ぎの様子です。縦割り班の１年生とバディを組み、水を掛け合ったり、プールをぐるぐる回ったりしてプールを楽しみました。子供たちは、とても気持ちよさそうでした。

　今日の４限にプール清掃を行いました。６年生は、デッキブラシを使ってプールの底を磨きました。子供たちは、汚れを見付けると一生懸命こすっていました。子供たちのがんばりで、ピカピカのプールになりました。

　６年生は、朝食に合うおかずをグループで考えて、調理実習を行いました。30分以内でできて、栄養バランスのよいおかずがテーマです。
どのグループも手際よく、協力して行いました。

作業を分担して行ったので、どのグループも20分程度で完成しました。
彩りよくできました。

班ごとに、おいしくいただきました。
ぜひ、家でも挑戦してほしいです。

　今日の６年生図画工作科の学習では、砂浜まで行き、造形遊びをしました。子供たちはグループに分かれて、砂を固めたり、穴を掘ったりして活動しました。

　それぞれのグループの作品を紹介します。

　６年生の教室に１年生がやってきました。昼休みに１年生が「なかよし大作戦」として、自己紹介をするためです。６年生は、目線を合わせたり、「どうしたらいい？」と温かく声をかけたりしていました。下級生を思いやり、頼りになる姿でした。