生活科の学習で、１年生さんに学校紹介をしました。お気に入りの場所について調べて、伝えたいことをカードにまとめて発表しました。声の大きさや動きを工夫して、学校の様子が伝わるように頑張りました。
　発表の後に、１年生さんに「２年生、かっこよかった」「紹介してくれた場所を使いたくなったよ」と言ってもらい、子供たちはとても嬉しそうでした。「小学校を大好きになってもらおう作戦」は、大成功でしたね！

　体育の時間に体力テストの練習として、２０メートルシャトルランをしました。音楽に合わせて一生懸命走ったり、走っている友達を応援したりしました。初めての２０メートルシャトルランでしたが、みんなで励まし合いながら頑張りました！

　たんぽぽは、綿毛ができると、倒れたじくが起き上がり、せのびをするようにぐんぐんのびていくことが分かりました。せを高くする方が風がよく当たり、種を遠くまで飛ばすことができるからです。「たんぽぽは、かしこいな」「たんぽぽはちえがあるんだなあ」「ぐったりとたおれていたたんぽぽがまた、おきあがるなんてしらなかったよ」と振り返っていました。

　たまごの絵を描きました。花模様のたまご、海の世界のたまご、虹色のたまごなどすきなものをたまごの模様にしました。子供たちは、描いたたまごが割れると、中から何が出てくるのか想像を膨らませていました。

　外国語活動をしています。みんなで色カードを見て繰り返し英語で練習しました。また、教室の中から英語で言われた色を見付ける活動もしました。今日の気分を歌で歌うなど、楽しく学習しました。

　道徳の時間に、家での気持ちのよい過ごし方について考えました。子供たちは、ワークシートで自分の生活を振り返って、自分にできることをしっかりと考えていました。

　みんなで野菜の草とりをしました。力を合わせたので、あっという間にきれいになりました。この畑でも野菜を育てる予定です。

　国語科で「ともだちをさがそう」の学習をしています。絵の中の子供の特徴を捉えて「まいごのお知らせ」を作り、みんなに話しました。聞く人は、大事なことを落とさないようにメモをしながら集中して聞きました。

　図書室で本をかりることを楽しみにしています。今日は、国語で学習した神話の「いなばの白うさぎ」や生活科の学習で自分の育てている野菜のことについてある本をかりたりしていました。自分の好きな本のシリーズをかりている子供たちもいて、みんな本の世界にひきこまれていました。

　国語の学習で、「ともだちをさがそう」の学習をしています。まいごのお知らせを自分で書いて、教科書の中の絵を見ながら探しました。お知らせをするときには、服装の特徴や身に着けているものなど大事なことをおとさずにお知らせをしました。お知らせを聞くときには、メモをとりながら聞いて、まいごの友達を絵の中から探しました。