「お手紙」の音読練習をしました。登場人物がしたことや様子を思い浮かべながら読む練習をしました。がまくん、かえるくん、ナレーターのやくに分かれて練習をし、発表し合いました。

　この日の算数の学習では、「２×５」と「５×２」の式になる問題の場面について、答えが同じなのに式が違う理由について考えました。図やおはじき等を使いながら説明しました。

　新出漢字の練習をしました。一画一画丁寧に書いています。

　「作ってあそぼう！うごくおもちゃ」の学習では、おもちゃを作ったり遊んだりしています。自分の思いや願いに向かって、試行錯誤しながら一生懸命作っています。

　国語科「お手紙」の学習では、グループで音読劇の練習をしています。
　登場人物の様子を想像しながら、読み方を工夫していました。

　見本のおもちゃで遊びました。
　「色々なおもちゃがあって楽しかった！」「作ってみたい！」と子供たち。
　これからどんな「うごくおもちゃ」を作りたいか計画を立てて作ります。

　町探検でご協力いただいたお店の方々に、お礼の手紙を書きました。
　感謝の気持ちを込めて丁寧に書いていました。
　東部の町にはすてきなお店があることを知り、また、そこで働く方々の優しさや熱意を感じた子供たちが、東部の町に愛着をもって生活していってほしいと思います。

　かけ算の式をおはじきを並べて表したり、友達が並べたおはじきが表す式は何かを考えたりしました。

　国語科「お手紙」の学習です。ペアの友達と音読をしています。
　役割を交代したり、登場人物の様子を想像したりしながら読んでいます。

　縄跳びパフォーマーの田口師永さんをお招きして、縄跳び教室を行いました。
　腕に縄を巻きつけたり足に引っかけたりして止める技等、たくさんの技を教わりました。また、前跳びをしながらじゃんけんをしたり横に跳んだりと、アレンジを加えて楽しむこともできました。「もっと練習したい」「あの技に挑戦したい」と意欲を高めていました。これからの縄跳び練習がもっと楽しくなりますね。
　田口先生ありがとうございました。