算数の授業で、長い長さの学習をしています。今日の授業では巻き尺を使って、学校のいろいろな場所や物の長さを測ってみました。

　３年生は理科の授業で、風の力で物を動かす実験をしました。今日は送風機の風の強さを変えて、風の強さによって、車が進む距離が違うことを学びました。

教室の扉の高さは何ｃｍ？
巻き尺を使って調べました。
初めて使う子も多い巻き尺。使ってみると、
　１　０の位置でぴったり押さえる。
　２　巻き尺が途中で曲がらないようにする。
　３　０の位置を押さえる役割。巻き尺が曲がってないか確かめる役割。
　　　何ｃｍか長さを読む役割の３つの役割を分担する。
ことが、使うときに大切だと分かりました。

巻き尺を使えば、長いものの長さが調べられることが分かり、教室の横の長さは何ｃｍ？黒板の横の長さは？廊下の長さは？授業の後には、いくつもの調べてみたい長さが見つかりました。

　今日は講師の早川先生に、遊びの授業をしていただきました。早川先生からいろいろな遊び道具や遊び方を教えてもらいました。後半はペアを組み、段ボールで空気砲をつくって遊びました。

　今日はダンスの授業があり、吉田先生にYOASOBIの「三原色」のダンスを教わりました。アップテンポの曲に合わせてノリノリでダンスを踊る子供たちの楽しそうな表情が印象的でした。音楽に合わせて体を動かすことの楽しさを感じたようでした。

　子供たちが毎日続けている自主学習。漢字や計算。地図記号調べに生き物調べと内容は様々です。でも、続けていると、似たような学習に偏り、工夫が少なくなってきます。そこで「よい自主学習ノートってどんなノートかな。」と子供たちと考えました。
　みんなでノートを見比べて明らかになったのは、「絵や図が描いてある。」「色を使っている。」「ていねいな字で書いてある。」「ふり返りが書いてある」」「見やすい。」など出てきました。
　仲間のよいノートを手本にして、「学びが深まるノート」にパワーアップできるよう、今後もノートを見合う機会をつくっていきます。

　今日３年生は、富山県交通公園へ行き、自転車安全教室に参加しました。プレゼンテーションを見て自転車の交通ルールを学習したり、実際に交通ルールを意識して自転車に乗る練習をしたりしました。