校外学習に向けて、しおりを見ながら日時等の確認をしています。どのようなところへ行くか、子供たちはわくわくしながらも、しっかりと意味のある学習にしようと真剣に話を聞いていました。

　図画工作科では、ギコギコクリエーターで「のこぎり」をしました。初めてのこぎりを触るという子もたくさんいたので、安全に気を付けて軍手をして行いました。どんどん切れていく感覚に子供たちは驚きながら「やった」「切れた」と言いながら初めてできた喜びを噛みしめていました。

　月曜日の朝活動の時間は、読書です。週の始めから、落ち着いて学校生活ができるように静かに読書をしています。今は、「読書の秋」。子供たちは、本に親しみ、楽しく読んでいます。

　今日は、集会をしました。クラスのみんなで何をするか話し合い、「フルーツバスケット」「爆弾ゲーム」「王様の命令」「ぞうきん落とし」をしました。クラスのみんなで楽しく遊び、満足そうな子供たちでした。

　４年生では、１１月１０日に予定されている校外学習に向けて話を行いました。子供たちは、少し見通しをもちながら楽しみにしている様子でした。８月に挑戦した「環境チャレンジ１０」を生かしながら、環境についてさらに意識を高めました。

　４年生では、気持ちよく学習をするために、始めの姿勢を意識しています。きれいな姿勢で始めると、挨拶の声も自然とさわやかになり、気持ちよく学習を始めています。

　司会、記録、時計、参加者、提案者等、それぞれの役割とその意味、話合いの場で気を付けることを考えながら学習しています。「指名されてから話す」「話している人と目をつなぐ」など、話し合う注意点を意識して取り組みました。

　今日は、ヘチマの観察を行いました。久々に見るヘチマの様子に驚きっぱなしでした。実際に触ってみたり、ヘチマのカーテンをくぐってみたりしながら、どのように成長しているか真剣に見ていました。

　３，４年生でカラフルハリケーンの練習をしました。実際の流れで８０ｍ走から動いてみて、実際の流れを確認しました。動きが洗練され、競技にも慣れてきた子供たち。本番が楽しみです。

　現在、毛筆で「はす」の練習をしています。結びの部分に気を付けて筆の運び方を勉強しています。練習を重ね、少しずつ上達してきました。