１１月になり、再び５０ｍ走を計測しました。子供たちは、スタートダッシュや腕を力いっぱいに振ることを意識して走りきりました。久々に走った子供たちからは、「もう1回走りたい」という声が出ていました。

　環境チャレンジ１０、３R推進スクール、そして先日のエコタウンへの校外学習を基にして、子供たち一人ひとりが「環境新聞」を作成し、その紹介をクラスで行いました。また、それぞれの発表から知ったことや、発表のよかった点、工夫したポイントなど、様々な点について気付いたことを話しました。

　エコタウンにある７つの企業の展示を興味深げに見ていました。展示室では、ペットボトルなどを再利用した遊具で楽しく遊びました。

　コロナ対策で間隔を空けて座りました。映像を見たりクイズに答えたりしながら楽しく環境について学びました。

　大きな音で、聞きにくい場面もありましたが、子供たちは真剣にメモを取っていました。グリーンフードでは、生ゴミを発酵させるところですごい匂いに驚いていました。こんな中で長い時間働いてくださる方々に感謝の気持ちをもちました。

　いよいよ、待ちに待ったエコタウンへの校外学習です。総合的な学習の時間で学んでいる環境について、実際のリサイクルされている施設の様子を見ようとバスの中でもやる気いっぱいの子供たちです。

　４年生は、今年度初めてとなる読み聞かせをしていただきました。久々の読み聞かせで真剣な表情でじっくりと聞いている様子が印象的でした。

　校外学習に向けて、しおりを見ながら日時等の確認をしています。どのようなところへ行くか、子供たちはわくわくしながらも、しっかりと意味のある学習にしようと真剣に話を聞いていました。

　図画工作科では、ギコギコクリエーターで「のこぎり」をしました。初めてのこぎりを触るという子もたくさんいたので、安全に気を付けて軍手をして行いました。どんどん切れていく感覚に子供たちは驚きながら「やった」「切れた」と言いながら初めてできた喜びを噛みしめていました。

　月曜日の朝活動の時間は、読書です。週の始めから、落ち着いて学校生活ができるように静かに読書をしています。今は、「読書の秋」。子供たちは、本に親しみ、楽しく読んでいます。