算数の学習では、角度を分度器で測ったり、角度が指定された三角形を描いたりしています。その学習を生かし、学校の傾いているところの角度を調べました。東部っ子山の傾きなど、生活の中での角度は思ったより小さいことに気付いていました。

　講師の先生から、遊びの授業として、皿回しの体験をさせていただきました。子供たちは熱中して練習し、上手く回ったときは大きく喜んでいました。また遠心力やジャイロ効果など、科学のお話もしていただき、個人総合の研究テーマにつながるような疑問を抱いた子もいました。

　コロコロガーレが完成し、友達の作品で遊びました。落とし穴があったり、コースが見えなくなっていたりとそれぞれが考えた工夫を、楽しみました。

　体力テストを行いました。今回は室内の種目です。少しでも記録を伸ばそうと、やる気が感じられました。

　総合的な学習の時間では、環境について考えていきます。今日はSDGsについて調べ学習をしました。地球温暖化等の世界が抱える問題を知り、早速自分たちにできることをしようと考えていました。

　算数の学習で、子供たちで司会をしながら授業を進める「なかま学習」に挑戦しました。わり算の筆算の仕方をみんなで確かめたり、分からないところを話し合ったりしています。

　講師の先生から、ダンスを教えていただきました。難しい動きができた喜びを友達と共有しながら、楽しそうに踊っていました。休み時間に、早速踊る姿も見られました。

　体育の学習で、キャッチバレーボールの練習を始めました。チームでパスが続く作戦を考えたり、アタックの練習をしたりしています。

　理科の学習で育てているヘチマを植え替えました。今後は玄関前で大切に育てていきます。

　４年生は、総合的な学習の時間に環境について考えていきます。今日は、環境問題とも関わりにあるSDGsについてのクイズに答えながら、すごろくを楽しみました。