「スプレッドシート」という表計算やグラフ作成ができるアプリケーションの使い方を学びました。今まで手でかいていた棒グラフや折れ線グラフが一瞬で作れるようになりました。算数や理科の記録など、いろいろな場面で活用できそうです。
　今週は２組が、来週に１・３組が学習します。

　国語科の学習で、役割を意識して話し合う活動を行っています。司会や記録係などの役割に応じた、よりよい話合いの進め方について考えていました。

　体育科の学習で、団対抗リレーの練習を始めました。どんな走順で走れば速くなりそうか、各団作戦を練りました。バトンパスの練習では、運動会のリレー選手が学んできたことをみんなに伝えています。

　富山県浄化槽協会の方に、「こども環境教室」を開いていただきました。社会科や総合的な学習の時間で学んでいる、水をきれいにする浄化の仕組みについて教えていただきました。
　子どもたちは、水をきれいにしている微生物の様子を顕微鏡で見て、小さな生き物が自分たちの生活を支えていることに驚いたり、感謝したりしていました。また、改めて水を大切にしようと感じていました。

　４年生は、個人走、アスレチックタイフーンに一生懸命取り組んだり、高学年の競技中に中心となって応援をしたりしました。
　上学年の一員として、下学年を引っ張る頼もしい姿がたくさん見られました。

　４年生は運動会で、５・６年の競技中に、下学年を引っ張るリーダーになって応援をします。今日は応援の特訓をしました。他の団に負けないように大きな声を出したり、どんな応援をするか考えたりと、リーダーとして頼もしい姿が見られました。

　外での練習に励んでいます。４年生を中心に「そろそろ来るよ！」、「速くしゃがんで！」など、声を掛け合っています。今日はタイムを計りました。当日まで、今日のタイムより早くなるように、まだまだ練習を続けていきます。

　前回は空気を閉じ込めて実験をしました。次は水です。閉じ込めた水をおして、体積が変わるか調べました。「あれ？水はおせないよ！」と子供たちは不思議そうに実験をしていました。

　文房具の名前で楽しそうにリスニングゲームをしていました。子供たちは、どんどん知っている英単語を増やしています。

　算数科「わり算の筆算」の学習では、一人で黙々と問題に取り組んだり、ホワイトボードを使って友達と教え合ったりする姿が見られます。