合唱の校内発表を聞きました。「とても上手だったよ。」「オーバードホールでも練習通り頑張って！」「深呼吸３回で気持ちを落ち着かせよう」等、励ましや応援のメッセージを書いて、３年生に届けました。

　図書室で百科事典の使い方を学び、12巻の中から自分の知りたい言葉が載っているページを探す練習を行いました。国語辞典と違い、写真がたくさんあったり、言葉の意味だけでなく歴史等が詳しく書かれたりしているところにおもしろさを感じていました。今後の学習で活用していきます。

　親子活動が開催されました。４年生は「まが玉づくり体験」です。まが玉の形は自由で、雫の形や動物の形にする子どももいました。竹串で穴を開けたり、石を削ったりするのは力も時間も必要でしたが、親子で協力したり、友達と見せ合ったりして楽しく活動する姿が見られました。

　グラウンドで思いっきりバトンパスの練習をしました。少し時間が経つと、もっとバトンパスをよくするために、団で集まって作戦会議をする素敵な姿が見られました。

　「スプレッドシート」という表計算やグラフ作成ができるアプリケーションの使い方を学びました。今まで手でかいていた棒グラフや折れ線グラフが一瞬で作れるようになりました。算数や理科の記録など、いろいろな場面で活用できそうです。
　今週は２組が、来週に１・３組が学習します。

　国語科の学習で、役割を意識して話し合う活動を行っています。司会や記録係などの役割に応じた、よりよい話合いの進め方について考えていました。

　体育科の学習で、団対抗リレーの練習を始めました。どんな走順で走れば速くなりそうか、各団作戦を練りました。バトンパスの練習では、運動会のリレー選手が学んできたことをみんなに伝えています。

　富山県浄化槽協会の方に、「こども環境教室」を開いていただきました。社会科や総合的な学習の時間で学んでいる、水をきれいにする浄化の仕組みについて教えていただきました。
　子どもたちは、水をきれいにしている微生物の様子を顕微鏡で見て、小さな生き物が自分たちの生活を支えていることに驚いたり、感謝したりしていました。また、改めて水を大切にしようと感じていました。

　４年生は、個人走、アスレチックタイフーンに一生懸命取り組んだり、高学年の競技中に中心となって応援をしたりしました。
　上学年の一員として、下学年を引っ張る頼もしい姿がたくさん見られました。

　４年生は運動会で、５・６年の競技中に、下学年を引っ張るリーダーになって応援をします。今日は応援の特訓をしました。他の団に負けないように大きな声を出したり、どんな応援をするか考えたりと、リーダーとして頼もしい姿が見られました。